文章目录

1 课程教学存在的问题

1.1 学生基础知识薄弱

1.2 教学组织形式单一，理论教学与实践脱离

1.3 成绩评价体系单一，学生学习兴趣低

2 教学改革和创新的必要性

3 教学改革的创新举措

3.1 优化教学模式，提升学生学习兴趣

3.2 融合实验实践，注重理论结合实际

3.3 完善和丰富考核体系

3.4 将学生科研项目、毕业论文与课程有机结合

4 结语

文章摘要:“生物统计与田间试验设计”是农林院校、综合性大学、民族院校以及师范院校农学专业的基础课程。该课程建设坚持以学生为主体，知识覆盖面广、实践应用性强，以深入和提高农学专业研究性为导向，将课堂理论教学与田间实践教学有机结合，提升农学专业实践和实验教学的实效性和针对性，因而在提升学生的创新能力和实践操作能力方面具有重要作用。为了满足为地方经济社会发展培养高技术应用型人才的要求，以“生物统计与田间试验设计”教学现状为切入点，分析了该基础课程改革的重要性，并结合应用型高等院校“服务地方”的办学优势和涉农院校特色，在教学内容设计、教学模式设置、教学实践安排等方面对其课程改革进行探索。

文章关键词:

论文DOI:10.14051/j.cnki.xdyy.2022.15.025

论文分类号:S-4;G642.0