文章目录

1 教改中的主要理念

1.1 以学生发展为中心

1.2 强化英语学科核心素养

1.3 课程思政

1.4“预、补”结合

2 教改中已解决的问题

3 教改中的主要措施

3.1 积极争取学院党政领导对英语教学改革的重视

3.2 积极开展英语教研活动，科学制定研究方法与技术路线

3.3 开展实地调研，避免“闭门造车”

3.4 广泛开设“第二课堂”，全面提升学生英语应用综合能力

3.5 打造高职称教学团队，增强研究力量

4 教改的主要创新点

4.1 教学理念的创新

4.2 实践中的新举措

5 教改的推广应用情况

6 教改的不足之处与努力方向

文章摘要:2015年,四川省少数民族预科培养模式由校地式变成基地式,不可避免地对英语教学提出了挑战。因此,四川民族学院预科英语教学团队从课程设置、教学资源建设等方面进行了改革。该文对教改中遵循的教学理念、已解决的教学问题和方法、主要创新点以及推广应用情况进行了详细介绍,以期能对省内外举办民族预科的其他民族院校起到借鉴作用。

文章关键词:

论文DOI:10.16871/j.cnki.kjwha.2021.12.016

论文分类号:H319.1